9月25日，我校成功舉辦了2025-2026學(xué)年度第一次“五韻”融學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)。本次教學(xué)展示活動(dòng)的主題是“數(shù)智融合：聚焦問(wèn)題解決，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”，淮海北路校區(qū)和珠海東路校區(qū)兩個(gè)校區(qū)全體教師分別通過(guò)線下和線上方式參與本次活動(dòng)。

　　在四樓千人報(bào)告廳，生物組的齊璐老師帶來(lái)了一節(jié)《蛋白質(zhì)是主要的生命活動(dòng)承擔(dān)著》展示課。教學(xué)設(shè)計(jì)以?xún)蓷l線索貫穿始終，其中一條是課程思政的情感線，以中國(guó)科學(xué)家人工合成結(jié)晶牛胰島素的科學(xué)史為情境線，融入科學(xué)家的愛(ài)國(guó)主義情懷和科研精神的思政教育。另外一條是知識(shí)線，經(jīng)過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、自主探究、模型建構(gòu)、小組合作等方式，將 “蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能”這一大概念科學(xué)地解構(gòu)為四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)任務(wù)。本節(jié)課的一大亮點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，突破教學(xué)難點(diǎn)。齊教師熟練運(yùn)用希沃白板等智慧教學(xué)工具，特別是創(chuàng)新性地引入了“科學(xué)家AI智能體”，讓學(xué)生能夠與“科學(xué)史中的角色”進(jìn)行對(duì)話(huà)，極大地增強(qiáng)了情境的沉浸感和探究的趣味性。充分利用智能白板的動(dòng)畫(huà)演示功能，將氨基酸側(cè)鏈的相互作用、二硫鍵的連接過(guò)程可視化、動(dòng)態(tài)化，使微觀世界的化學(xué)變化清晰可見(jiàn)，有效化解了學(xué)生的認(rèn)知障礙，充分體現(xiàn)了技術(shù)對(duì)教學(xué)效能的提升作用，得到了觀摩教師們的普遍好評(píng)。

　　在五樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，初中英語(yǔ)組的朱麗娟老師為老師們帶來(lái)了一節(jié)《8A Unit 2 School life Integration A-C》的展示課。朱老師引入數(shù)字人美國(guó)交換生Toby這一虛擬角色，以其對(duì)中國(guó)校園生活的探索欲為線索開(kāi)啟課堂。教學(xué)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，圍繞“中美校園生活對(duì)比與感受本校特色”設(shè)計(jì)“信息輸入（看、讀、聽(tīng)）—語(yǔ)言輸出（說(shuō)、寫(xiě)）”的梯度任務(wù)鏈，在中美教育文化對(duì)比中，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)與批判性思維。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生以英語(yǔ)為載體，小組合作展現(xiàn)本校校園特色，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言綜合能力與核心素養(yǎng)的雙重提升，有效達(dá)成了數(shù)智融合促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂目標(biāo)。

　　兩位老師課堂精彩紛呈，學(xué)生交流互動(dòng)不斷，展現(xiàn)了AI賦能教育教學(xué)改革所期待的學(xué)生學(xué)法和教師教法的新模式。課后，兩位執(zhí)教教師以說(shuō)課的形式對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行了說(shuō)明。生物組朱思雨老師和英語(yǔ)組陳月妹老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　黨委副書(shū)記陸延禮和副校長(zhǎng)蔡正鵬分別就生物組、英語(yǔ)組展示課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。兩位校長(zhǎng)高屋建瓴地給予了充分的肯定和寶貴的指導(dǎo)，他們要求老師們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)教學(xué)的同時(shí)，發(fā)揮集體智慧，積極探索和實(shí)踐數(shù)智賦能課堂教學(xué)改革，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)和高階思維能力的提升。
　　陸書(shū)記指出生物展示課能夠立足生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任等方面的基本要求進(jìn)行目標(biāo)分解，有力彰顯了發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)的理念。陸書(shū)記建議老師們充分利用學(xué)校理科綜合實(shí)驗(yàn)課程基地，借助數(shù)智融合打破學(xué)科壁壘，讓更多學(xué)生深度參與學(xué)習(xí)。蔡校長(zhǎng)充分肯定英語(yǔ)展示課課堂設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，認(rèn)為朱老師的課堂充分挖掘并凸顯了英語(yǔ)學(xué)科的育人價(jià)值。他要求英語(yǔ)課堂應(yīng)堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，著力培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)與家國(guó)情懷，使英語(yǔ)教學(xué)不僅成為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更成為學(xué)生拓展視野、樹(shù)立文化自信、促進(jìn)全面發(fā)展的成長(zhǎng)階梯。

　　在省清中珠海東路校區(qū)，校黨委書(shū)記陳欣與全體老師線上同步觀摩了生物展示課。陳書(shū)記充分肯定齊璐老師的生物展示課能生動(dòng)踐行學(xué)校“五韻課堂”的理念，并贊賞展示課能巧妙融合AI技術(shù)與生物教學(xué)，借助科技手段讓抽象知識(shí)具象化，為高效課堂教學(xué)注入新活力。陳書(shū)記強(qiáng)調(diào)，學(xué)科教學(xué)要始終錨定“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，推動(dòng)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)同頻共振。全體教師特別是青年教師，要認(rèn)真研究展示課，廣泛吸取不同教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，將他人的教學(xué)智慧轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)能力，在打磨課堂中快速實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

　　近年來(lái)，江蘇省清江中學(xué)始終堅(jiān)持圍繞“數(shù)智融合：聚焦問(wèn)題解決 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的主題，深度推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)科交流與融合。展望未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)通過(guò)校本研修、教學(xué)展示等多元路徑，為青年教師提供更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái)。