秋光正好，步履鏗鏘。2025年國(guó)慶期間，江蘇省清江中學(xué)高一年級(jí)全體同學(xué)走出課本、走出校園，奔赴紅色舊址、文化場(chǎng)館、社會(huì)服務(wù)點(diǎn)與科技基地，開(kāi)啟了一場(chǎng)場(chǎng) “知行合一” 的成長(zhǎng)之旅，讓青春與時(shí)代同頻。從觸摸革命歷史的溫度到探尋家鄉(xiāng)文化的底蘊(yùn)，從學(xué)習(xí)社會(huì)服務(wù)技能到感受科技發(fā)展的魅力，同學(xué)們?cè)诔两襟w驗(yàn)中收獲知識(shí)、錘煉品格，讓青春在實(shí)踐中綻放別樣光彩。

　　一、蘇皖邊區(qū)政府舊址：紅色足跡里的信仰傳承

　　“青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛”。蘇皖邊區(qū)政府舊址，曾是華中革命的紅色堡壘，如今成為學(xué)子們觸摸歷史、汲取力量的 “活課堂”。高一年級(jí) 4 班、5 班、12 班、13 班、14 班的同學(xué)們先后走進(jìn)這片熱土，在灰墻黛瓦與青磚木門(mén)間，與革命歲月深情對(duì)話。

　　4 班同學(xué)在舊址中明晰抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期黨在蘇北的奮斗歷程，深刻體悟統(tǒng)一戰(zhàn)線的價(jià)值與歷史發(fā)展的曲折性，誓將對(duì)黨的認(rèn)同感與歸屬感，轉(zhuǎn)化為繼承革命傳統(tǒng)、勇?lián)姑膶?shí)際行動(dòng)；

　　5 班學(xué)子凝視泛黃的電報(bào)與簡(jiǎn)陋的桌椅，那些無(wú)聲的文物再現(xiàn)了邊區(qū)政府的奮斗歲月，讓大家讀懂和平的珍貴，更點(diǎn)燃青春夢(mèng)想，立志將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展；

　　12 班學(xué)生在復(fù)原的辦公場(chǎng)景前駐足，重溫邊區(qū)軍民 “堅(jiān)守信仰、服務(wù)群眾” 的崢嶸歲月，深刻感悟老一輩革命者 “一切為了人民” 的初心，激發(fā)了將紅色精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力的熱情；

　　13 班同學(xué)在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中觀看歷史陳列，身臨其境地了解 “華中革命心臟” 的過(guò)往，接受深刻的思想洗禮，愛(ài)國(guó)情懷與歷史責(zé)任感在心中激蕩；

　　14 班全體學(xué)子則在褪色文件與樸素陳設(shè)中，讀懂烽火歲月的堅(jiān)守與信仰，深化對(duì)使命擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?，許下 “賡續(xù)精神血脈、讓革命薪火生生不息” 的青春誓言。

　　“觀乎人文，以化成天下”?；窗彩胁┪镳^藏著淮安的千年文脈，3 班、9 班、15 班的同學(xué)們?cè)诖碎_(kāi)啟一場(chǎng) “穿越時(shí)空的文化之旅”，從漕運(yùn)繁華到名瓷風(fēng)華，感受家鄉(xiāng)文化的厚重與璀璨。

　　3 班同學(xué)近距離接觸館藏文物與歷史展陳，探尋淮安 “運(yùn)河之都” 的脈絡(luò)，深入了解漕運(yùn)文化、歷史名人與民俗風(fēng)情，在觸摸歷史印記中，讀懂古代智慧與工匠精神，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同與自豪；

 

 

　　9 班學(xué)子以 “文物為階”，在講解員引導(dǎo)下聚焦漕運(yùn)文物、古城模型與非遺展品，從運(yùn)河文化的繁盛、地方名人的風(fēng)骨中，讀懂家鄉(xiāng)與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)結(jié)，更通過(guò)分組記錄、分享感悟，將課本中的 “家國(guó)” 概念化為具象認(rèn)知；

　　15 班同學(xué)則踏上 “名瓷探索之旅”，在講解中見(jiàn)證名瓷發(fā)展歷程，親手體驗(yàn)陶瓷制作工藝，既為瓷器的魅力所折服，也領(lǐng)悟到古代人民的勞動(dòng)智慧，深刻體會(huì) “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，激發(fā)文化傳承與創(chuàng)新的責(zé)任感。

　　“少年自有凌云志，不負(fù)江河萬(wàn)古流”16 班同學(xué)走進(jìn)周恩來(lái)童年讀書(shū)處，完成一場(chǎng)跨越百年的青春對(duì)話，重溫 “為中華之崛起而讀書(shū)” 的鏗鏘吶喊。

 

 

　　四、大運(yùn)河板閘遺址公園：水利遺跡里的古人智慧

　　“漕渠萬(wàn)里通南北，閘鎖千帆啟古今”。7 班同學(xué)走進(jìn)大運(yùn)河板閘遺址公園，近距離觸摸這座 “因運(yùn)而建、因閘而興” 的古代水利工程，感受中國(guó)古代水利文明的璀璨——古人順應(yīng)自然、改造山河的智慧。

 

 

 

　　“舊業(yè)煥新彩，匠心傳古今”8 班全體同學(xué)前往江蘇今世緣酒業(yè)股份有限公司，開(kāi)展 “青春作伴緣聚今世，求學(xué)路上筑夢(mèng)未來(lái)” 主題實(shí)踐，見(jiàn)證了傳統(tǒng)酒業(yè)的智能化變革。

 

 

　　六、母愛(ài)公園：國(guó)防訓(xùn)練里的少年鋒芒

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”高一國(guó)防 1 班的少年們以 “礪鋒芒” 為信念，走進(jìn)母愛(ài)公園開(kāi)展實(shí)踐。他們用行動(dòng)證明：鋒芒在磨礪中閃耀，擔(dān)當(dāng)在堅(jiān)守中鑄就，未來(lái)定能肩負(fù)使命，勇往直前。

 

 

　　七、淮安市圖書(shū)館：書(shū)香空間里的服務(wù)認(rèn)知

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。2 班同學(xué)走進(jìn)淮安市圖書(shū)館，在負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)下揭開(kāi)這座 “文化地標(biāo)” 的面紗。同學(xué)們走出校園 “象牙塔”，在接觸真實(shí)社會(huì)工作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)。

 

 

　　八、淮安紅十字會(huì)救援隊(duì)：急救學(xué)習(xí)里的奉獻(xiàn)情懷

　　“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。6 班同學(xué)走進(jìn)淮安紅十字會(huì)救援隊(duì)，學(xué)習(xí)急救技能。在實(shí)操演練中，大家不僅掌握了自救互救的本領(lǐng)，更深刻理解 “人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)” 的紅十字精神。這份 “守護(hù)生命” 的技能，讓同學(xué)們強(qiáng)化了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，也點(diǎn)燃了 “珍愛(ài)生命、服務(wù)他人” 的志愿情懷。

 

 

 

　　“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。11 班與 18 班的同學(xué)們分別走進(jìn)淮安市警察培訓(xùn)學(xué)校、施家橋社區(qū) 110 警察局，在警營(yíng)氛圍中感悟責(zé)任與堅(jiān)守。

　　11 班同學(xué)開(kāi)展 “走進(jìn)警營(yíng)錘煉品格 參加實(shí)踐歷練青春” 主題活動(dòng)，在沉浸式體驗(yàn)中釋放活力、錘煉品格，為學(xué)校潤(rùn)心教育注入鮮活力量；

　　18 班學(xué)子則在社區(qū) 110 警務(wù)站里，從周加軍警司身上見(jiàn)證 “終身學(xué)習(xí)” 的榜樣力量，在護(hù)士老師的示范下掌握急救技能；走訪中，輪椅上大哥的不屈精神更讓大家讀懂生命韌性，同學(xué)們自發(fā)捐款傳遞溫暖，讓青春在奉獻(xiàn)中讀懂擔(dān)當(dāng)。

 

 

 

　　十、科技陣地：前沿探索里的創(chuàng)新夢(mèng)想

　　“窺天地之奧，探萬(wàn)物之理”。10 班與 17 班的同學(xué)們走進(jìn)科技實(shí)踐陣地，近距離感受現(xiàn)代科技的魅力，在心中播下 “科技報(bào)國(guó)” 的種子。

　　10 班學(xué)生走進(jìn)有軌電車(chē)實(shí)踐基地，接觸現(xiàn)代城市軌道交通核心設(shè)施，深入了解 “綠色低碳、便捷高效” 的發(fā)展理念，在感受交通科技魅力的同時(shí)，增強(qiáng)科技認(rèn)知與社會(huì)責(zé)任感。

 

　　17 班同學(xué)則置身江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造中心，觀摩五軸聯(lián)動(dòng)加工中心、工業(yè)機(jī)器人等先進(jìn)設(shè)備，親眼見(jiàn)證 “從設(shè)計(jì)到成品” 的智能化制造全流程。